Cada estudante deverá ser visto como único, em um universo infinito de possibilidades, sem que se estabeleça qualquer tipo de comparação, considerando-se que as diferenças são características evidentes de um indivíduo para o outro, e o educador tem o "mérito" de abrir e expandir o leque de oportunidades iguais para todas as características individuais, com ou sem deficiência, com objetivo de que cada um construa a sua pessoa e sua concepção do mundo. O nosso aluno deve ser visto como uma pessoa com um potencial cognitivo normal, que merece ser explorado como o de qualquer educando, bastando, para isso, que algumas adaptações físicas, estruturais e curriculares sejam implementadas para dar-lhe independência e permitir-lhe um desenvolvimento adequado.
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